Margus Maidla
-
Ülo Langel: „Väidan kindlalt, et kompetents ja potentsiaal ravimiarenduseks on Eestis täiesti olemas ja me ei tohiks seda maha magada, aga ei leia ka, et selle potentsiaali administratiivtehniliseks realiseerimiseks peaks pingutusi tegema mina või mõni teine professor kuskilt instituudist.“ErakoguRavimiarendusele pakuvad uusi võimalusi süstikpeptiidid
Ülo Langel: „Olen paadunud keemik ja mind huvitab eelkõige see, kuidas annab tänapäevaseid meetodeid kasutusele võttes juurutada keemiaalast lähenemist ravimiarenduses.“
11 minutit -
Mart SaarmaLühike õpetus riigireformijatele ja kõrgtehnoloogiliste ärimudelite ellukutsujatele
Mart Saarma: „Peaksime mõtlema, miks me pole suutnud areneda sama rikkaks nagu Šveits või Soome.“
11 minutit -
Reet Kurg: „Täna oleme olukorras, kus uue eelarveperspektiivi ja raamprogrammi „Euroopa horisont“ käivitumisel ei ole me enam nende riikide nimistus, keda tuleb järele aidata, vaid edasijõudnute seas. Selles nimekirjas, kus eeldatakse, et saadakse endaga ise hakkama. Aga kas meie riik saab?“ErakoguTeadus ja arendus käsikäes
Reet Kurg: „Meil on väga head kõrgetasemelist haridust andvad ülikoolid, aga näen trendi, et andekamad lähevad õppima välismaa ülikoolidesse.“
10 minutit -
Pärt Peterson: „Peamine teema, mida uurime, on kuidas tekib immuuntolerantsus ehk kuidas immuunsüsteem saab aru, et ta ei ründa omaenda kudesid, aga samal ajal tõrjub efektiivselt viirusi ja teisi haigustekitajaid.“ErakoguInimese kaitsekilbi uurija
Pärt Peterson: „Antikehade ravi on võetud kasutusele viimaste aastate jooksul ja näitab hästi immuunsüsteemi tähtsust kasvajate tagasihoidmises.“
9 minutit -
Toomas Asser: „Näiteks loodusteaduste õpetajate põua lahendamine võib aega võtta aastaid, ehk suisa aastakümneid, ning see nõuab ressursse ja sihikindlat tegevust, aga eelkõige riiklikku prioritiseerimist. Kui me seda küsimust ei lahenda, ei ole meil ei eesti keele säilitajat, ei ülikooli tulijat, ei ole ülikoolis olijat ega ka lõpuks eesti keeles õpetajat.“Tartu ülikoolRahvusülikooli sajand
Toomas Asser: „Üks põhiküsimusi, mis vajab läbivaidlemist ja pikaks ajaks kokkuleppe sõlmimist, on õpetajate järelkasv – selle lahendamine on riigile eksistentsiaalne ülesanne.“
9 minutit -
Markus Vetemaa (pildil vasakul): „Sajaprotsendiliselt tööle keskendunud inimesed muutuvad minu meelest kitsarinnaliseks, närviliseks ega oska enam vaadelda eluks nimetatavat fenomeni laiemalt, huumori ja mõistmisega.“ErakoguEesti mereteaduse hoidjad
Olukorras, kus maailmameres toimuvad kiired traagiliselt lõppeda võivad muutused, tuleks võimalikult suur osa rahast ja ajupotentsiaalist panna pakilisi probleeme lahendama.
8 minutit -
Põhimõte on selles, et kui teadlane ise (või kõrvalt tulnud eraettevõte) hakkab väärindama avaliku sektori raha ning infrastruktuuri ja tööjõu abil loodud akadeemilist väärtust, ei ole ta selles tegevuses riigivaras, vaid nii peavadki asjad käima, sest sellest võidavad kõik osalised, ning kui veab, saab keegi ka miljonäriks. Seda ühiskond vajabki. Pildil Londoni ettevõtte The Shadow Robot Company loodud liikuv inimkäe sarnane robotkäsi.Akadeemiline ressursitõhusus
Kuni teadlane ei saa ettevõtluses kaasa lüüa, nii et isegi ebaõnnestumise korral oleks tal võimalus teadustööle naasta, seni ei suuda me tulemuslikult akadeemilist ressurssi väärindada.
7 minutit -
Gábor Stépán: „Lõppude-lõpuks peavad kõik ülikoolid, kes arvavad, et nad on head ja näitavad selle kinnituseks erinevaid näitajaid, endalt küsima – milles nad ikkagi head on?“ErakoguArmastus matemaatika vastu
Gábor Stépán: „Ungaris on teadussüsteem valitsuse poliitika osa ja seega pidevalt muutuv. Paljuski sõltub see valitsuse stiilist.“
6 minutit
